ეროვნულ სასწავლო გეგმაში ცვლილება შევიდა, რომლის საფუძველზეც წელს, ახალი სასწავლო წლიდან, მე-12 კლასელებს ხუთი საგანი – ქიმია, ფიზიკა, ბიოლოგია, მოქალაქეობა და სამოქალაქო განათლება დაემატებათ და 4 გაკვეთილის ნაცვალს, დღეში 6-7 გაკვეთილი ჩაუტარდებათ. რამ გამოიწვია საათობრივი ბადის ზრდა დამამთავრებელ კლასში და გამოიწვევს თუ არა ეს მე-12 კლასელების უკმაყოფილებას? – ამ თემაზე „ბათუმელები“ ბათუმის №15 საჯარო სკოლის …
Tag Archives: ახალი ეროვნული სასწავლო გეგმა
რა იცვლება სკოლებში პედაგოგებისა და მოსწავლეებისთვის 2022 სასწავლო წლიდან
რა შეიცვლება სისტემაში ახალი, მესამე თაობის ეროვნული სასწავლო გეგმის დანერგვით, რომელ კლასებში შეაფასებენ მოსწავლეებს, რისთვის და რა იგეგმება დამამთავრებელ საფეხურზე – ამ თემაზე „ბათუმელებთან“ განათლების სამინისტროს, სკოლამდელი და ზოგადი განათლების დეპარტამენტის ეროვნული სასწავლო გეგმის განვითარების ექსპერტი ნიკო სილაგაძე საუბრობს. ბატონო ნიკო, თითქმის ორი წელია, რაც ახალი სკოლის მოდელი დაინერგა ბევრ სკოლაში. თუმცა მანამდე იყო საპილოტე …
Continue reading “რა იცვლება სკოლებში პედაგოგებისა და მოსწავლეებისთვის 2022 სასწავლო წლიდან”
ტრაგედიაა, რომ ჩემს შვილსაც სჭირდება რეპეტიტორი – მასწავლებელი
რას მიიჩნევს განათლების სისტემის მარცხად, რას ელოდება მესამე თაობის ეროვნული სასწავლო გეგმისგან და როგორ უნდა მიაღწიოს მასწავლებელმა გაკვეთილზე მიზანს – სოფელ წყალთაშუას საჯარო სკოლის ისტორიის წამყვანი მასწავლებელი თეა თავაძე სწორედ ამ საკითხზე ესაუბრა „ბათუმელებს“. ის „ახალი სკოლის მოდელში“ სასკოლო სასწავლო გეგმების და დანერგვის ექსპერტიცაა. ქალბატონო თეა, როგორია მესამე თაობის ეროვნული სასწავლო გეგმა [ესგ], აქვს მას …
Continue reading “ტრაგედიაა, რომ ჩემს შვილსაც სჭირდება რეპეტიტორი – მასწავლებელი”
დგებუაძე ირწმუნება, რომ მესამე თაობის სასწავლო გეგმის შემუშავებაში ყველა სკოლაა ჩართული
მესამე თაობის ეროვნული სასწავლო გეგმის შემუშავების პროცესში, თუნდაც სავალდებულო ნაწარმოებების ჩამონათვალის შერჩევისას, რამდენად გაითვალისწინეს სკოლის პედაგოგების მოსაზრებები? – ეს კითხვა დაუსვა „ბათუმელებმა“ ბათუმში მყოფ განათლების მინისტრის მოადგილეს, ეკა დგებუაძეს. მინისტრის მოადგილე ამბობს, რომ მესამე თაობის ეროვნული სასწავლო გეგმის შემუშავების პროცესში საქართველოში არსებული ყველა სკოლა იყო ჩართული. არადა სოციალურ ქსელებში პედაგოგები საუბრობენ იმაზე, რომ ხშირ შემთხვევაში …
გვინდა ნიშნები მხოლოდ შემაჯამებელ გაკვეთილში იწერებოდეს – ინტერვიუ თამარ ჯაყელთან
ახალი ეროვნული სასწავლო გეგმა, რომელიც სექტემბერში უნდა ამოქმედდეს, მასწავლებელს შინაარსიანი გაკვეთილების ჩატარებას ავალდებულებს. საუბარია იმაზეც, რომ უნდა შეიცვალოს მოსწავლის შეფასების დღეს არსებული მოდელი და მოსწავლე შეფასდეს არა ყოველდღიურად, არამედ შემაჯამებელი ნიშნების მიხედვით. ამ თემაზე „ბათუმელებს“ განათლების სამინისტროს ეროვნული სასწავლო გეგმების დეპარტამენტის ჰუმანიტარულ და სოციალურ მეცნიერებათა მიმართულების ხელმძღვანელი, თამარ ჯაყელი ესაუბრა. ქალბატონო თამარ, ითქვა, რომ ახალი სასწავლო …
Continue reading “გვინდა ნიშნები მხოლოდ შემაჯამებელ გაკვეთილში იწერებოდეს – ინტერვიუ თამარ ჯაყელთან”
რას სთხოვს ახალი ეროვნული სასწავლო გეგმა პედაგოგებს და ესტონური მოდელი
საქართველოს განათლების სამინისტრო 15 საჯარო სკოლაში ესტონური საგანმანათლებლო მოდელის პილოტირებას გეგმავს. რითი განსხვავდება ესტონური მოდელი ქართული საგანმანათლებლო მოდელისგან და რა მოხდება მაშინ, თუკი პედაგოგი ახალი ეროვნული სასწავლო გეგმით გათვალისწინებულ შედეგს ვერ მიაღწევს? „ბათუმელებს“ ამ თემაზე ეროვნული სასწავლო გეგმების სამმართველოს უფროსი მარიამ ჩიქობავა ესაუბრა. ქალბატონო მარიამ, რა სტანდარტებს მოიცავს ესტონური განათლების მოდელი, რას ავალდებულებს ის პედაგოგებს, …
Continue reading “რას სთხოვს ახალი ეროვნული სასწავლო გეგმა პედაგოგებს და ესტონური მოდელი”
ჩაჭრილი პედაგოგები და ახალი ეროვნული სტრატეგია სკოლაში
საქართველოს განათლების სამინისტრომ დაწყებითი საფეხურის ახალი ეროვნული სასწავლო გეგმა დაამტკიცა, რომელიც სკოლებში 2017 წელს ამოქმედდება. საბაზო სწავლების ეროვნული გეგმა კი მიმდინარე წლის ბოლომდე უნდა დამტკიცდეს. ახალი ეროვნული გეგმის მიხედვით, აქცენტი კეთდება შედეგების მიღწევაზე და „მოსწავლეებისთვის საჭირო ღირებულებებზე“. ზაფხულში ჩატარებულ საგნის გამოცდებზე დაწყებითი საფეხურის 3941 პედაგოგიდან საგამოცდო ბარიერი მხოლოდ 31-მა პედაგოგმა დაძლია, 917 მასწავლებელი კი გამოცდაზე …
Continue reading “ჩაჭრილი პედაგოგები და ახალი ეროვნული სტრატეგია სკოლაში”